【作者】 曲思瑶

【机构】 （黑龙江省鹤岗市萝北县延军学校）；

摘 要：伴随着新课程标准的不断深化，在义务教育阶段，给学校和老师带来了新的需求，增强了对提升学生学科素质的认识，促进了对老师进行深层教学，促进了学生进行深层学习的新认识。身为一位小学数学教师，在具体的教学工作中，可以采用个性化作业设计的方法进行教学探索，从而更好的实现教学目标，并巩固课堂教学质量。根据学生目前的数学学习状况，在数学教学中，教师能够合理地利用作业，以强化和巩固每天所学，防止日常的教学