【作者】 张武霞

【机构】 （陕西省西安市鄠邑区北街小学）；

摘 要：减负就是减时、减量，不减质。针对小学生英语作业负担过重，我提出主题引领、语篇依托的多元化作业。教师设计作业要遵循学生认知规律，以激发、调动学生学习兴趣为目的，以锻炼学生思辨能力、应用能力、创新能力为着力点，达到减轻小学生英语作业负担的目的，落实“双减”政策。 　　关键词：小学英语；减轻作业负担；研究 　　为了不输在起跑线上，小学生过度学习，盲目加量，机械重复，导致英语作业负担过重；针对