【作者】 杜鹏

【机构】 河北省赵县前大章乡中学 ；

【摘要】本文主要探讨了初中语文跨学科主题学习的教学路径。在教学过程中，应坚持课程标准，基于多学科知识确定学习主题；追求核心素养，基于全面成长设置学习目标；坚持语言运用，基于工具化属性规划学习活动；坚持真实评估，基于多角度分析落实学习评价。通过这些措施，可以有效促进学生的综合素质和跨学科学习能力的提升。