【作者】 孙 娟

【机构】 （陕西省礼泉县第二中学）；

美国著名学者波斯纳（P0sner）提出教师成长的公式：成长=经验+反思。新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。在教学工作中，我通读教材、查资料、听课、请教、精心编写教案。落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是一节课下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。 　　一、如何引导高一新生学物理的反思