【作者】 刘雅蓉

【机构】 （青海省西宁市玉井巷小学）；

摘 要：素质教育改革是对教与学关系的调整，提倡自主、合作、探究的新理念，旨在打造以教师为主导，以学生为主体的交互式课堂。在此背景下，互动教学模式得以衍生并发展，为教学模式转型、教学方法创新注入鲜活动力。数学学习是一个量变到质变的过程，在小学阶段不要着急让学生接触过难的东西，不仅对于学生的能力也是一个挑战，还会打击学生的学习积极性，从基础出发培养学生的逻辑思维能力。 　　关键词：数学教学；课堂互动