【作者】 祝忆雯

【机构】 （浙江省浦江县潘宅中心小学）；

  摘 要：从事小学英语教学工作10年以来，我一直负责3个班的英语教学工作。与孩子们接触了多年，对孩子们的学习习惯和能力都有了较深的了解。由于学习习惯和学习能力的差异，在学习成绩上孩子们出现了差距，也就出现了所谓的待进生。有人说：“老师只喜欢好学生。”而在我看来，那些学习习惯较差，学习能力弱的孩子更该得到我们的关注和关爱。他们往往不够自信甚至自卑，收获不到学习的快乐和成就感。他们在一个班