【作者】 赵德敏

【机构】 （广西河池市天峨县六排镇云榜村小学）；

摘 要：在边境少数民族地区的语文教学中渗透民族传统文化教育，教师要分析边境民俗文化的内涵，结合小学语文教学实际，提出实践方法。教师可带领学生在鉴赏山歌中学习民俗文化，在语文实践活动中体验民俗文化，在写作中抒发民族情感。 　　关键词：语文教学；传统民俗文化；融合 　　《义务教育语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课