【作者】 向 娟

【机构】 （四川省武胜县嘉陵小学校）；

传统的数学教学中，往往都是以复习本节课所学内容、布置作业和课后练习的内容、预习下节课的内容来结束一节课的教学。这种程序的数学课堂教学，显然已经不符合新课程改革的要求。为了提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，数学教师有必要把数学课堂的结尾当作一项艺术来精心设计。古人认为上佳的文章章法应该是“凤头、熊腰、豹尾”，而艺术都是相通的，小学数学课堂教学中结尾的艺术，也应追求画龙点睛、余音绕梁、意犹未尽的效