【作者】 张淑娟

【机构】 （新疆生产建设兵团第六师102团学校）；

摘 要：游戏化教学的模式采用符合小学生的心理特点，能提升学生的课堂参与度、调动学生的学习积极性，有助于教师实现“双减”背景下寓教于乐的教学目标任务。因此的探索“双减”背景下小学数学游戏化教学的策略在当前教学情形下是十分有意义的。通过探究实践能给学生减压之余，提升学生的数学学习兴趣，发展学生的数学核心素养。  　　关键词：双减；小学数学；游戏化教学 　　社会高效的发展也给教育也提出了新