【作者】 李珺琦

【机构】 （青海省湟源县城关第三小学）；

摘 要：语文教育的终极目标是为学生一生的发展奠定宽厚的文化根基。针对目前在固有的、传统的教学模式下，所凸显出的小学语文教学从目标到内容、从内容到形式都过于封闭、过于狭窄、过于单一的弊病，改革以往逐课逐课的独立教学模式，拓宽语文学习层面，拓深语文学习深度，拓展语文学习能力势在必行。因此，有必要开展单元整体读写教学探索。 　　关键词：小学语文；单元整体阅读；打包 　　1．单元整体阅读之理论基础。教