【作者】 杨秀娟

【机构】 （四川省广安市前锋区观阁镇小学校）；

  摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，教师要不断创新，不断探索新的教学模式。其中“结构化教学”成为了当今的热点之一。小学数学教师的教学思想发生了转变，尤其是农村小学的教师，也能够认识到结构化教学的重要性，并将其落实到日常教学中，注重对数学知识点的解读，培养学生的结构化思维。结构化教学是先要分清数学知识点之间的关联，在课堂中加以引导，帮助学生形成数学知识框架，抓住知识点