【作者】 胡振辉

【机构】 （河北省赵县赵州镇中学）；

摘 要：随着新课改不断深入，初中语文课堂也要有琅琅书声，有温度的“读”不仅能提高学生朗读水平，提升素养，还能帮助学生发展想象力，提高语言感悟力。教师在课堂教学中要注意朗读的目的性、指导性、多样性原则，切实提高朗读的实效性。 　　关键词：初中语文；朗读训练；有效引导；提升素养  　　一、读的主要功能  　　⑴有利于提高学生的朗读水平  　　“正确”的朗读是指语音