【作者】 杨秋华

【机构】 （四川省广安市武胜县民族小学校）；

摘 要：小学英语教学中重要的是训练学生的思维能力，发展学生智力。英语教学更要让学生用英语思维对话交流，减少“汉英”转化的过程。小学生英语语感比较弱，通常是课本上有哪些句型，学生经过背诵积累，便会用哪些句型，课外摄取的英语知识比较少，运用英语思维难度较大。疑问是思维探索的开始，课堂教学要从教会学生质疑解疑开始。归纳概括可以有效训练学生的跳跃思维，帮助学生摄取更多的信息。想象和联想，可以激活学生创新思