【作者】 姚丽萍

【机构】 （新疆奇台县第二中学）；

摘 要：初中道德与法治教师在课堂上应用议题式教学方法，既可以突破固化教学模式的限制，还能通过采取有效性较强的口耳相传的教学方法，更为有效地提高学生的学习质量，并让学生道德品质和法治素养都能得到全面提升。本文主要对议题式教学方法实施初中道德与法治教学详细分析。初中道德与法治教师可以通过落实有效的教育举措，让议题式教学方法充分发挥积极教育功能，保障学生学习的兴趣，促进学生思维进阶。 　　关键词：议题