【作者】 倪必勤

【机构】 （福建省福清东张中学）；

摘 要：在核心素养培养主流趋势下，以高阶思维培养为核心的深度教学模式，成为高中语文教学的重要策略，是充分发挥高中小说教学价值的有效路径。对此，本文将对高中语文小说深度教学策略进行分析，将教前准备策略与教学实践策略作为研究重点，推动高中语文小说深度教学整体架构的完善，达到提升学生小说品读能力、写作表达能力以及高阶思维能力的目标。 　　关键词：核心素养；高中语文；小说；深度教学 　　小说作为高中语