中国学术文献网络出版总库

节点文献

以素养为导向的音乐课堂深度体验

 

【作者】 王 萍

【机构】 (山东省滨州市阳信县实验小学)

摘 要:以学科素养为导向的音乐课堂深度体验,教师要发挥主导作用,为学生提供更多体验机会,让学生在多元演唱、图谱感知、生活内化、创编训练中完成深度体验的目标,形成完善的学科素养认知能力。深度学习能够带来深度感知,音乐课堂成功启动深度体验机制,不仅能够提升学科素养品质,还能够培养学生学习主体意识,培养良好学习习惯。   关键词:音乐教学;深度体验;学科素养   深度体验有区别于普通的体验,是指身心

  • 【点击频次】521