【作者】 王 芳

【机构】 （湖北省十堰市车城西路中心小学）；

摘 要：为了更好地实施双减政策，改善教育环境，让学生在不增加额外负担的情况下，能够充分发挥自身潜能，并促进校园课堂和谐发展。由此，教师须努力提高课堂教学质量和效率，以达到目标。在实施双减政策大背景下，师生间的交流和互动不仅能够激发课堂的活力，增进师生之间的友谊，还能够唤醒学生的学习兴趣，从而极大地提高课堂教学质量和效率。通过对小学数学课程的深入分析，我们探讨了师生之间在双减课堂中的交流方式。