【作者】 陈文艳

【机构】 （青海省西宁市湟中区西堡镇西堡学校）；

摘 要：在初中数学课堂教学过程中，不断增强学生的主动探索能力，激发学生的求知欲望，构建探究式教学模式有助于进一步优化数学课堂，帮助学生获取更多更加有效的知识。核心素养可以被认为是学生在学习过程中需要取得的综合性能力，不同学科的核心素养重心要求是有差别的，在数学学科中，核心素养指的是以数学知识与技能为基础，同时又有一定升华的综合素质，它总体展现出学生的数学思想及对数学本质的认知。 　　关键词：初中