【作者】 马 瑞

【机构】 （青海省格尔木市实验小学）；

摘 要：新课标明确指出：“阅读教学是教师、学生、文本三者间的有效对话的过程。”在阅读教学过程中，处理学生与文本的关系应是教师教学工作的主要内容，教学中应重点关注学生和文本间的互动交流。 　　关键词：小学语文；文本阅读；意义 　　小学新版的语文教材中有129篇古诗文；初中已经开始要求阅读整本课外书并进行考查；高考语文卷面字数已经从原来的7000字涨到10000字，阅读能力要求大大提升。这就意味着