【作者】 李定东
【机构】 (湖北省十堰市房县第二中学);
摘 要:传统的数学教学方法只注重理论的灌输,而不注重提高学生的创新思维能力,容易使学生思维僵化。面对这种情况,高中数学教师应及时采取措施,更新教学观念,摆脱传统教学方法的思想束缚,营造活跃的课堂氛围,以激发学生的积极性,使他们在接受知识时能够广泛思考,提高创造能力。 关键词:课堂教学;创新能力;培养 创新教育,已成为当今教育教学改革的目标取向,全面推行的高中新课程改革,为创新教育有效的
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