【作者】 尹吉梅

【机构】 （青海省西宁市东方小学）；

摘 要：“双减”下小学语文课后服务的实践展开需要我们语文老师建构起富有语文学科特色的语文型课后服务模式。而其中最常态化的实施就是语文实践作业的精心设计。本文在论述语文型课后服务建构的基础上探讨了语文作业的实践方式和具体操作。 　　关键词：小学语文；“双减”；课后服务；实践展开 　　随着教学提质“双减”政策的进一步践行落实，与之相随的课后延时服务在展开方式和服务内容的探寻上也进入到了“深水区”。