【作者】 李伏秀

【机构】 （浙江省台州市新桥中学）；

新的历史教材必修是通史体例，分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修是专题史，分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》3册。从历史新教材的内容来看，文字简约，内容量巨大，而且增加了很多概要性叙述和抽象性结论。可以说：新教材对老师和学生提出了更高的要求。在这样的情况下，怎样开展有效教学呢？个人认为前置性学习是一个较为有效的方法之一。？ 　　学习金字塔理论表明，主动学习的有效性大大