【作者】 于 萍

【机构】 （吉林省集安市实验小学）；

摘 要：语文是学习其他学科的基础，阅读作为语文教学的重要组成部分，阅读教学的有效性决定了语文教学效率的高低。当前小学语文阅读教学普遍存在教学目标不明确、教学方式形式化等问题，学生的阅读兴趣很低，直接造成教学有效性低，只有结合当前的实际情况，采取有效的策略，才能够提升小学语文阅读教学的有效性。 　　关键词：小学语文；阅读教学；有效策略 　　阅读是指读者通过视觉理解用文字写出来的东西，从中得到某种