【作者】 王 悦

【机构】 （安徽省合肥市六安路小学翠微分校）；

摘 要：在大单元理念下，引导学生建构系统的知识结构是尤为重要的。如何使学生在小学数学教学活动参与中，对所学的知识产生探究兴趣，且由浅入深地对其进行深度探究巩固，建构系统的知识结构是摆在我们面前的一大难题。基于此，我们在小学数学教学活动开展中，就大单元理念下，探索了小学数学作业设计的新策略。 　　关键词：小学数学；大单元理念；作业设计；知识体系，实践；策略；探究 　　在开展大单元教学中，教师要立