【作者】 俞兴保

【机构】 （广东省深圳市盐田高级中学）；

摘 要：本研究探讨了在高中数学课堂中促进学生创造思维能力的教学策略。通过创设情境激发学生的兴趣，包括设计新颖的问题情境，运用信息技术手段，以及引入实际生活案例。引导学生自主探索与合作学习，设计探究性学习活动，鼓励学生合作讨论，并提供充足的思考时间。强化批判性思维训练，教会学生如何提问和解决问题，提供正反两方面的观点，鼓励学生质疑和挑战。 　　关键词：创造思维能力；高中数学课堂；情境创设 　　在