【作者】 曾 辉

【机构】 （陕西省汉中市城固县江湾扬州希望小学）；

小学阶段是学生学习的启蒙阶段，小学语文是三大基础课程之一，对学生的发展起着重要的作用。因此，小学语文课堂非常需要教师与学生的良性互动来促进小学生语文水平的提高。在新课改的背景下，国家积极倡导教师将课堂的主动权交给学生，让学生成为“课堂的主人”，这就要求教师积极探索课堂互动模式改革，在“互动”这一环节“放权”。这就要求老师在教学的过程中加强与学生的互动，让学生充分掌握课堂的自主权。大量教学实践表明，