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核心素养为导向的初中道德与法治课教学策略探究
【作者】 张桂平
【机构】 (重庆市四十七中学);
摘 要:素质教育号召学生要德智体美劳全面发展。其中,良好的道德品质是排在第一位的,足可见其重要性。“十年树木,百年树人”。初中作为学生思想品德和价值观念形成的关键时期,德育教育的步伐要紧紧跟随学生的成长。初中道德与法治教学作为重要的德育平台,教师在教学中要高度统一智育和德育,最终实现学科的育人价值。但初中道德与法治核心素养的培养需要运用一定方法,教师如何在初中道德与法治教学中培养学生核心素养,才能