【作者】 丁金莲

【机构】 （福建省平潭岚城乡中心小学）；

摘 要：为解决小学生在数学学习兴趣方面的问题，本文以小学数学课堂教学融入数学文化进行研究。分析发现，小学数学课堂教学融入数学文化程度不够、缺乏具体的数学文化展示以及学生对数学文化缺乏兴趣等问题。针对这些问题，本文提出了从教学方案、师资水平、资源挖掘，打破隔阂等方面提出解决措施，以期为相关教育工作者提供参考。 　　关键词：小学数学；数学文化；教学融合 　　小学数学课程是培养学生基本数学素养的重要