【作者】 郑群英

【机构】 （浙江省衢州市衢江区实验小学）；

摘 要：儿童是祖国的未来，也是民族的希望。随着“创建儿童友好型学校”这一理念的提出，班主任在班级管理中积极践行儿童友好理念，创建儿童友好型班级大有可为。本文通过以“儿童参与”为切入点，多路径尊重儿童友好权利，以“儿童视角”为出发点，多角度打造儿童友好空间，以“儿童健康”为成长点，多维度关注儿童友好心理，以“儿童发展”为落脚点，多渠道达成儿童友好服务四条途径构建儿童友好班级，为培育全面发展、积极向上