【作者】 谭建伟

【机构】 （重庆市万州区钟鼓楼小学）；

摘 要：当下，小学体育课程中存在学生掌握课程内容程度低、课外练习较少、技能实战运用差等问题，且在繁重的升学压力下，孩子的课余时间也被文化课的重复学习所占据，没有机会去进行体育锻炼和日常技能的练习与巩固。“双减”政策出台后，学生繁重的课后作业与课外文化课补习压力得到了有效缓解，参与体育的时间更加充足，但课后体育延时服务时间尚短，虽态势大好，但服务内容与形式依旧亟需完善与提高，要想将其长久地融入到学校