【作者】 李 静

【机构】 （青海省格尔木市第五中学）；

摘 要：初中阶段的语文教学，经历了小学阶段的基础时期，是小学阶段语文的发展，又是学生的语文学习由小学向初中过渡的重要时期。所以在整个语文教学体系当中，初中语文教学有着重要的意义。在初中阶段，通过多元化的语文教学手段，丰富语文教学课堂的多样性，提升学生的综合学习能力和学习成效已经成了初中语文教师不可逃避的客观问题之一。为了实现以上几点重要教学目标，本文对初中语文多元化教学方法进行了系统的探究和分析，