【作者】 1.闫树秋 2.张晓琳

【机构】 （1.黑龙江省齐齐哈尔市师范学校附属小学校； 2.黑龙江省齐齐哈尔市教育教学研究院）；

现代教育工作者以“培养全面发展的人”为核心实施教育，在教育教学实践中培养学生的核心素养，这是对素质教育内涵的丰富与深化，是我们今后教育同仁综合改革的主方向。如何通过学科教学整合以全面培养学生的核心素养是一个急需解决的问题。 　　1、真实情境 　　“世事洞明皆学问”在现实生活中并不仅仅局限于某一特定情境，而是可以跨越多种环境学科的知识不仅仅是抽象的概念，而是由多种不同的元素构成的复杂体系。核心素