【作者】 邹 慧

【机构】 （四川省内江市资中县鱼溪镇金李井学校）；

摘 要：数学问题意识是指学生主动发现、解决和提出数学问题的能力。现阶段大多数小学数学课堂，大部分时间都是教师讲授，教师提问，学生接受知识，学生回答问题，无论新知识的汲取还是回答问题都不是学生积极主动行为，学生基本处于被动思考状态。学生缺乏良好的问题意识和主动意识，其数学能力就很难提高，为了更好地提升学生学习数学的能力和水平，教师必须转变教学思想，改变教学方法，选择合适的教学策略来培养学生的问题意识