【作者】 蔡亚兰

【机构】 （四川天府新区锦江小学）；

摘 要：在核心素养背景下，英语戏剧在一定程度上能够提升学生英语学习能力，培养学生思维品质。本文以英语戏剧为切入点，以学生为主体，旨在以“同伴支架”优化小学生英语戏剧合作，激发学生灵感，破解现阶段小组学习学生合作不够密切，戏剧教学效益低下这一难题。 　　关键词：小学英语；英语戏剧；合作学习 　　戏剧学习能使学生通过紧密的同伴配合获得积极的学习体验，并在“同伴支架”的支持在使小组成员相互协商，搭建