【作者】 李永玺

【机构】 （青海省西宁市园山回族学校）；

摘 要：作者以《可爱的小蜜蜂》一课的教学为例，从引导质疑，点拨指导；张扬个性，品读感悟；激发情感，实现对话；内化运用，活跃思维等四个方面阐述了使阅读教学更具活力的做法。 　　关键词：小学语文；阅读教学；细节 　　“细节在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，举轻若重”。教师作为“学习活动的组织者和引导者”，既要体现对学生的充分尊重，又要实现对课堂的有效调控，发挥教师的引领作用。