【作者】 孔盼盼

【机构】 （安徽省阜阳市太和县城关镇第十小学）；

摘 要：在“双减”提效提质政策的落实中语文阅读教学要实现优教效果就必须探寻有效实施策略来践之。本文探讨了深入挖掘教材的情感元素、创建课堂实施情景和用好引导促进课堂互动三种优教的实施策略。 　　关键词：小学语文；阅读；优教；有效；实施策略 　　良好的阅读能力不仅可以提升学生的语文核心素养，而且对于数学、英语等其他学科的学习也具有积极的促进作用，甚至在学生的生活以及未来的工作中都占有举足轻重的地位