【作者】 刘晓平

【机构】 （浙江省杭州市文理中学)；

摘 要：在初中科学复习教学中，教师设计一款符合本节知识应用的，具有一定缺陷的初级产品。通过任务链驱动，引导学生运用所学知识对该产品进行优化改进，让该产品不断更新换代，成长为更加优秀的产品。学生在剖析初级产品工作原理的过程中复习科学知识，并找到产品中的缺陷。针对产品缺陷进行试错改进，提升学生运用知识的能力。学生在改进的过程中会找到所运用的知识，在问题驱动下，对有关联的知识进行整合，从而生成连贯的知识