【作者】 张玉花

【机构】 （新疆轮台县阳霞镇九年一贯制学校）；

摘 要：引导学生对小学数学应用题进行解答，可以培养学生对问题的探究能力，可以让学生找到更多解决问题的新路径，以便于增强数学学习能力，丰富数学学习技巧。因此，小学数学教师可以在应用题教学过程中增强学生的实践力度，激发学生对应用题进行解答的积极性，这样不仅可以使小学数学课堂教学氛围变得到活跃，而且还能提高课堂教学的整体质量，有助于培养课堂中学生数学核心素养，达成数学教学目标。 　　关键词：核心素养；