【作者】 向 雪

【机构】 （重庆市万州区望江小学）；

  摘 要：合理的群文阅读教学可以提高小学语文教学的整体质量。大单元设计是我国教育体制改革过程中各学科教师针对本学科知识点较为零散，学生理解能力无法满足和贯穿所有知识点并进行有效掌握的基础而诞生的一种更具系统化思维、整体化思维的教学方式。这种教学方式在各学科不同类目教学中均可以发挥一定的作用。比如，在小学语文阅读教学中，借助群文阅读教学模式，教师可以为学生准备更加充分的阅读材料，与教材单