【作者】 毛 明
【机构】 (四川省武胜县沿口小学校);
摘 要:本文探究“双减”政策背景下小学数学课堂教学策略,阐述了“双减”政策的意义,分析了当前小学数学课堂教学中存在的问题,并结合“双减”政策提出小学数学课堂教学的优化措施,旨在为同仁提供教学参考与借鉴。 关键词:双减政策;小学数学课堂;教学策略 在轰轰烈烈的教育教学改革不断推进,全面实施素质教育的今天,又迎来了中小学“双减”政策,在此政策下,要求教师在教学过程中降低学生的课业压力,使教
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