【作者】 杨明娥

【机构】 重庆市万州区望江小学 ；

摘 要：随着教育体制的不断改革深入，促进核心素养教学的发展。语文核心素养包括“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四个维度，其不仅对应着语文学习的关键方法，同样也是学生必须具备的品格和关键能力，对学生的未来发展具有至关重要的意义。在语文核心素养的助推下，“整本书阅读”一度成为语文教学的热门话题，在教学过程中，不仅为学生提供了开阔的实践平台，更为关键的是为学生创造了多样性的阅读场景，