【作者】 李慧红

【机构】 （浙江省台州市黄岩区初级中学教育集团）；

摘 要：阅读教学的目的是培养学生的阅读能力，而阅读能力的提升依赖于阅读策略的高效实施。本文从初中英语阅读教学现状出发，结合教学实例，将多种阅读策略融汇于“读前、读中、读后”三个阅读阶段，让学生能更清晰地感知阅读策略的实施过程和应用方法，从而提升相应的阅读能力。 　　关键词：初中英语；阅读策略；应用实践   　　一、初中英语阅读教学的现状 　　阅读教学是初中英语学习的重要环