【作者】 张绿玫

【机构】 （新疆乌鲁木齐市第五十八中学）；

摘 要：现阶段，我们进入到了知识大爆炸的时代之中，学生在日常学习过程中，所面临的信息量非常大，这就导致学生对当下各个学科的学习提出了更高的要求。在初中阶段的生物教学过程中，必须要立足于2022年新课标要求，开展跨学科的实践教学，真正培养学生多维度分析的能力，同时从过往教学局限中突破出来，让学生可以更真实的看到社会和世界发展的本质，在潜移默化中提升学生生物学科核心素养，获取更大的发展和突破。