【作者】 周华丽

【机构】 （贵州省惠水县第四中学）；

  摘 要：初中数学教学注重思维的培养，是保证学生具有良好的思考和分析问题的能力，也是提高处理和解决问题的水平，促进学生数学能力和素养可持续发展的关键。逆向思维属于逆向思维。它通常从问题的对立面思考，从而找到解决问题的途径，形成新的思路，同时探索新的方法，这有利于数学综合能力的提高。逆向思维不仅可以简化复杂的问题，而且可以拓宽学生的思维，使学生在逆向思维中容易突破一些常规思维无法解决的问