【作者】 武西友

【机构】 （安徽省亳州市利辛县第四小学）；

摘 要：作业是一种有效的教学形式，数学教师应该积极创新课后作业设计方式，通过学生自主学习意识与能力等培养。所谓大单元作业设计指的是小学数学教师为学生布置课后作业时，教师可以将单元作为基础，对相关知识点进行整理，而后科学布置课后作业，这样既对学生课后作业设计质量提升有帮助，对学生学习效率与质量提升，学生数学思维形成以及明确数学知识之间关联性等也有帮助。这一课后作业设计方式很符合现今双减教学发展理念，