【作者】 魏 源

【机构】 （新疆轮台县第十二小学）；

摘 要：小学阶段的学生因其处于生长发育的初级阶段，其个性化特点更加鲜明，学习能力也呈现较为明显的高、中、低层次，此时采取分层教学恰好能够有效迎合这一明显学习特征，并发挥出更加显著的教学效果。因此，教师在教学中应真切认识到这一教学方法的重要性，深入领悟因材施教的本质所在，积极应用分层教学满足不同学习能力的学生对知识的渴求，最大限度上帮助他们收获成功，为此就需要教师对分层教学有真实的理解，本文就此展开