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以读引写 以写促读 ——初中语文教学中读写结合策略研究
【作者】 曹晶晶
【机构】 (新疆乌鲁木齐市天山区健康路第一中学);
摘 要:每一位学生都是祖国的花朵,都是未来社会发展的中坚力量,所以教育教学工作至关重要。初中阶段的语文学科,属于语言性学科,可以很好的促进学生未来成长和发展。所以,教师在日常教学的过程中,就需要讲究策略和方法,达到最佳的效果。其中,读写结合的策略最契合初中生的身心发展规律,通过以读引写和以写促读的方式,不断达成目标。
关键词:初中语文教学;读写结合;策略
对于语文学科而言,最令人熟知的