【作者】 赵 娟

【机构】 （重庆市万州区望江小学）；

摘 要：我国教育工作中语文是主要教学，小学语文课堂教学的难度并不低，需要教师具备高水平的语文素养、教育能力以及总结提升能力。受多方面因素影响，语文课堂教学中实际上还存在着大量不容忽视的问题。教师一定要学会正视并发现各种问题，及时采取有效措施优化教学，进而持续改善教学质效，给学生带来更为良好的学习体验，助力学生成长和发展。 　　关键词：“双减”；小学语文；策略 　　“双减”工作还有很长的路要走，