【作者】 张 渝

【机构】 （重庆市万州区嵩南幼儿园）；

摘 要：要引导幼儿形成良好的阅读习惯，培养幼儿的阅读热情，首先，教师需要对开展幼儿早期阅读教育的目的有清晰的认知，从早期阅读教育就是让幼儿识字的误区中走出来，不再把识字和认字作为早期阅读教育的主要目标。其次，教师还要注重家园合作，通过各种方式让家长参与到幼儿早期阅读教育中。同时，幼儿园可以适当地与图书馆、专业童书机构等各方合作，进一步丰富园中的图书资源，丰富教育活动的内容与形式，更好地培养幼儿的早