【作者】 邓 勇

【机构】 （重庆市万州区望江小学）；

摘 要：教师在小学数学教学中要充分融入生活化学习的相关内容和元素，引导学生养成良好的学习、生活习惯，从而更好地理解、掌握数学知识，为其以后的生活和学习夯实基础。为达到这一教学目标，教师要提升小学生对数学教学生活化的认识，创设生活化教学情境，合理开发利用生活素材，增加趣味性内容，采用多种教学方式，运用精准生动的教学语言，为学生布置生活化数学作业，鼓励学生观察生活，并对现有教学模式进行优化和创新，将数